понедельник, 15 июня 2009 г.

16 июня. День второй...Продолжим?!!!

Уважаемые коллеги! Надеемся, что Вы уже вошли в ритм предложенной работы, и Вам всё интереснее и интереснее! Пожалуйста, оставьте ответы на предложенные вопросы. Так, с Вашей помощью мы сможем скорректировать дальнейшую совместную деятельность.
  1. Как создание работы от имени учащегося помогло вам яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия?
  2. Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе выполнения своих работ?
  3. Ваши пожелания тьюторам и впечатления от сегодняшнего дня!
Автор: на

6 комментариев:

  1. Unknown16 июня 2009 г. в 15:35

    1. Создание работы от имени учащегося позволило яснее представить процесс составления презентации ребенком.
    2. Использование учащимися различных приемов написания работы, обнаружение ими причинно-следственной связи в результате выполнения исследовательского задания, умение сделать корректные выводы позволяет учителю убедиться в том, что учащийся действительно достиг поставленных целей.
    3. Много нового узнали!

    ОтветитьУдалить
  2. Анонимный16 июня 2009 г. в 16:07

    1. Создание работы от имени учащегося позволило чётче сформулировать вопросы проекта,продумать ход дальнейшей работы.
    2. Итоги исследования учащихся позволят учителю убедиться, что учащиеся достигли поставленных целей.
    3. Впечатления хорошие, но уставшие:) Тьюторам-сил и энергии!

    ОтветитьУдалить
  3. Анна16 июня 2009 г. в 22:27

    1. Создание работы от имени учащегося позволило мне более четко представить структуру будущего проекта. Особенно мне понравилось создавать статьи в wiki!
    2. Содержание материала, а также корректные и обоснованные выводы.
    3. Тьюторам терпения, терпения и еще раз терпения!

    ОтветитьУдалить
  4. Наталья Александровна17 июня 2009 г. в 11:06

    1. Снова вживаешься в процесс создания нового продукта и начинаешь лучше видеть те трудности, которые преследуют студентов при работе над проектами. Приходит много новых идей по тому как и им всё разъяснить!
    2. Достигнута ли цель, покажет качество той работы, которая выполнена. А ещё - критерии оценивания, которые направляют твою работу.
    3. Я думаю, что у тех, кто на этой програме впервые, не сложилось полного представления о том, что за работу они выполняют.А для тех кто уже работал - в основном многое ясно.

    ОтветитьУдалить
  5. ouklim17 июня 2009 г. в 12:27

    Спасибо!!!

    ОтветитьУдалить
  6. mirmil17 июня 2009 г. в 19:40

    1. Привычка учиться - моя вторая натура. Оказываться в роли обучающегося - наверно самый ценный опыт для любого преподавателя.
    2. Умение учащимся самостоятельно сформулировать выводы по проделанной работе и предложить варианты решения проблем (цель в рамках проблемного обучения) могут служить критериями достижения поставленных целей.
    3. Поощеряйте и воспитывайте в обучающемся культуру самостоятельной работы!!!!
    Щербаков Денис.

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Комментарии к сообщению (Atom)